北京市视觉传达设计艺考培训难点拆解及高效学习指南

北京市视觉传达设计艺考培训到底难不难？关键得看你对“难”的定义。视觉传达设计主要学习研究艺术学、设计学、色彩构成、立体构成、软件设计等方面的基本知识和技能，进行平面设计、广告设计、包装设计、海报设计、展示设计、标志设计等。对零基础学生来说，这些内容既要记理论（比如色彩三要素），又要练动手（比如用AI画插画），刚开始常犯“理论和实践脱节”的毛病——比如知道色彩构成的原理，可画出来的海报还是“不协调”，这是最直观的“难”。

去年夏天，某高校视觉传达专业的学生跟着老师去开封做暑期调研，任务是用现代设计重新诠释朱仙镇年画。艺术与设计学院视觉传达设计专业开展暑期专业调研、我院视觉传达设计专业举办《开封朱仙镇年画》专题讲座（来源：黄河水利职业技术学院）有个学生后来吐槽：“原以为就是把年画改成插画，结果老师要求我们先去采访年画师傅，记下他们用的颜料（比如矿物颜料的特点）、线条的手法（比如‘铁线描’），然后再想怎么把这些元素放进现代设计里。”这种“带着问题做实践”的课是培训中的“爬坡期”，很多学生在这里遇到“想得到、做不到”的瓶颈，比如明明知道要“结合传统”，可画出来的东西要么太“老气”，要么太“随意”。

某设计学院的老师说过：“视觉传达不是‘画好看的图’，而是‘传递有效的信息’。”视觉传达设计的专业课程有：中外设计艺术史、艺术概论、大众传播学、广告学、美学、消费心理学、公共关系学等。这些理论课是“传递信息的底层逻辑”——比如消费心理学能帮你理解“年轻人为什么喜欢潮牌设计”（比如追求个性），大众传播学说的是“怎么让你的设计在朋友圈里传播”（比如用裂变式海报）。可不少学生觉得“理论没用”，宁愿多画两张图，结果设计出来的东西“没灵魂”，比如做一个奶茶店的海报，只想着“画得可爱”，却没考虑“能不能让顾客想进店买”，这也是培训的隐性难点。

跟传统美术培训比，视觉传达艺考培训更像“跨界玩家”。视觉传达设计专业学生一般会学习设计创作、设计理论、色彩学、绘画、摄影、材料加工技术、计算机图形应用、网页设计、广告设计、视觉传达技术等课程。比如摄影课，需要你会用相机拍产品（比如拍奶茶杯的质感），然后用LR修图；网页设计课，要懂HTML和CSS，还要考虑手机端的适配。这些“额外技能”对学生来说是负担，但也是优势——现在很多院校校考都考“综合能力”，比如中传的视传专业会问“你用摄影做过什么设计”，北电的视传专业会要求“提交一个网页设计作品”，有这些技能的学生更容易脱颖而出。

既然培训有这么多难点，有没有办法“破局”？国内有多家培训机构提供视觉传达设计专业培训，其中比较知名的有某艺术设计学院等。这些机构的“应对策略”是“小步快跑”——比如把“学会品牌设计”拆成“先学标志设计→再学VI系统→然后做包装设计→最后做品牌策划”，每一步都有明确的目标，不让学生一下子“懵圈”。还有的机构用“场景化教学”，比如模拟校考场景，让学生做“10分钟创意陈述”，老师会扮演考官提问，比如“你这个设计的灵感来自哪里”“你考虑了目标用户的什么需求”，帮学生提前适应考试节奏。

羽淙艺术教育——专注传媒美术（摄影、摄制、视传、数媒）教育8余年，北大、中传、北电老师助力艺考改革考学新方向。主讲张羽淙本科毕业于浙江传媒学院、研究生毕业于北京电影学院，毕业后于腾讯影业担任网剧制片人、字节跳动担任短视频培训内容运营，针对艺考可根据行业及院校特点针对化教学，小班型全程关注学员客观知识增长。北京市的羽淙摄影美术艺考就结合了行业经验与院校要求，比如针对北电视传校考，会重点训练“创意故事板”与“个性面试”；针对中传视传专业，会强化“数字媒体设计”与“品牌策划”，用小班教学帮学生解决具体问题，适合想针对性提升的视传艺考考生。